Meningkatkan Keterampilan Menulis Paragraf Argumentasi Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Jurisprudensial Pada Siswa Kelas Ixc Smp Negeri 2 Cikupa

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis paragraph argumentasi melalui model pembelajaran inkuiri jurisprudensial. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana peningkatan keterampilan menulis paragraph argumentasi siswa kelas IXC SMP Negeri 2 Cikupa setelah menggunakan model pembelajaran inkuiri jurisprudensial, 2) Bagaimanakah perubahan prilaku belajar siswakelas IXC SMP Negeri 2 Cikupa setelah menggunakan model pembelajaran inkuiri jurisprudensial, 3) Bagaimanakah minat siswa kelas IXC SMP Negeri 2 Cikupa terhadap pembelajaran menulis paragraf argumentasi dengan model pembelajaran inkuiri jurisprudensial.

Penelitian yang dilaksanakan merupakan penelitian tindakan kelas yang menggunakan dua siklus, setiap siklus terdiri atas dua pertemun. Subjek penelitian adalah siswa kelas IXC SMP Negeri 2 Cikupa yang berjumlah 36 siswa. Variable yang diungkap dalam penelitian adalah keterampilan menulis paragraf argumentasi melalui model pembelajaran inkuiri jurisprudensial. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes dan instrumen non tesdalam bentuk observasi, wawancara dan angket. Hasil penelitian menunjukan peningkatan pada keterampilan menulis paragraf argumentasi pada siswa kelas IXC SMP Negeri 2 Cikupa.

Persentasi ketuntasan siswa dalam menulis paragraf argumentasi pada prasiklus mencapai 31% dan masih kurang dari standar ketuntasan yang ditetapkan yaitu 85%. Persentase pada siklus I mencapai 83%. Hal ini juga masih kerrang dari batas ketuntasan yang ditetapkan. Pada siklus persentase ketuntasan mencapai 92% dan sudah memenuhi batas ketuntasan yang ditentukan. Selain itu, perilaku dan minat siswa pun meningkat menjadi lebih baik.