Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Lempar Lembing Dengan Menggunakan Modifikasi Lembing Di Kelas Vii Mts Nurul Falah Tunjung Ketug Kab. Serang

Authors

  • N. Komariah
  • Amniatusshalihat

Keywords:

Modifikasi Lembing, Dan Hasil Belajar Lempar Lembing

Abstract

Atletik mempunyai peranan penting terhadap cabang-cabang olahraga karena gerakan-gerakannya merupakan gerakan dari seluruh gerakan olahraga. Salah satunya nomor lempar. Proses pembelajaran atletik pada nomor lempar bagi siswa sangat tidak mudah dilakukan, karakteristik siswa yang masih belum mampu menguasai peralatan lempar lembing akan mempengaruhi factor keselamatan peralatan, serta sulit untuk mengajarkan teknik nomor lempar yang rumit.

Oleh akrena itu alat pembelajaran perlu dimodifikasi sedemikian rupa sehingga dapat mempermudah siswa untuk bisa belajar dan memahami gerak dasar lempar lembing.Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah penerapan modifikasi lembing dapat meningkatkan hasil belajar lempar lembing pada siswa kelas VII MTs Nurul Falah Tunjung Ketug. Permasalahan yang diteliti dalam penelitian ini adalah apakah modifikasi lembing dapat meningkatkan pembelajaran lempar lembing pada siswa kelas VII MTs Nurul Falah Tunjung Ketug.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Nurul Falah Tunjung Ketug sebanyak 35 orang. Setelah dilakukan pengolahan dan analisis data didapatkan hasil siklus I siklus II memperoleh yaitu 22 orang mengalami peningkatan sebesar 85 %, 2 orang atau sebesar 10% tetap, dan 1 orang mengalami penurunan atau sebesar 5%. Dari hasil analisis dan penghitungan data, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan modifikasi lembing dapat meningkatkan hasil belajar lempar lembing pada siswa kelas VII di MTs Nurul Falah Tunjung Ketug

References

Arikunto, Suharsimi. 2002. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara1998. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:Rineka Cipta.

Aip Syaifuddin(1992). Keterampilan Atletik. Jakarta.

Depdiknas, 2001, KBK: Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani untuk SD, Jakarta: Balitbang- Depdiknas.

Dirjen Olahraga, 2002, Kumpulan Permainan Olahraga Tradisional, Jakarta: Ditjen Olahraga, Depdiknas.

Depdikbud 1994.Kamus Besar Bahasa Indoneasia, Jakarta Balai Pustaka 1995 Tes Kesegaran Jasmani Indonesia untuk Anak Umur 10 – 12 Tahun, Jakarta :Pusat Kesegaran jasmani dan Rekreasi

Harsono. 1988. Aspek-aspek Psikologi dalam Coaching. Jakarta: CV. Tambak

International Amateur Athletic Federation.1996. Pengenalan Kepada Teori Pelatihan. Jakarta

Jarver, Jess. 1982. Belajar dan Berlatih Atletik. Bandung. Pionir.

Kosasih. 1985. Pembelajaran Atletik.

Muhadi. 199/1992. Pendidikan Jasmani. Jakarta: Depdikbud. Dirjendikti. Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan

M. sajoto , 1993. Pendekatan Keterampilan atletik. Jakarta

-----------.(2000). Panduan Kepelatihan. Jakarta: KONI

RusliLutan, 1988 Belajar Ketrampilan Motorik, Jakarta :Balai Pustaka

Sudjana, M.A (1992). Metoda Statistika. Bandung: Tarsito

Singgih Santoso, 2005, Ststistik Parametrik, Jakarta ,PTElex Media Komputindo

Soekarman, R, 1989, Perkembangan ketrampilan pada Anak dan Remaja; Makalah. Ujung Pandang Simposium Nasional

Sugiyono. 2003. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta

Downloads

Published

01-09-2018

Issue

Vol. 4 No. 1 (2019): Jurnal Pendidikan Mutiara

Section

Articles

License

Copyright (c) 2018 Jurnal Pendidikan Mutiara

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

By submitting a manuscript to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, the author(s) certify and warrant that:

  1. The author(s) are authorized to represent all co-authors in agreeing to the terms and conditions of publication.
  2. The manuscript submitted has not been formally published previously, except in the form of an abstract, part of a lecture or scientific presentation, review, thesis, dissertation, or other permitted preliminary publication.
  3. The manuscript is not currently under review or consideration for publication in any other journal or publication medium.
  4. The publication of the manuscript has been approved by all author(s) and, where applicable, by the relevant authorities of the institution where the research was conducted.
  5. The author(s) have obtained the necessary rights or permissions to use and reproduce any material that has previously been published or is protected by the copyright of another party.
  6. The author(s) agree to the license and copyright terms applicable to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Copyright

Authors submitting manuscripts to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten acknowledge and agree that the copyright of the manuscript and published article is fully assigned to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, while the publication and management rights are fully vested in the management of Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

The author(s) agree to the transfer of copyright as part of the publication process and are required to submit a Statement of Copyright Transfer in accordance with the requirements established by Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Jurnal Pendidikan Mutiara Banten is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.