PENGARUH VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS ANIMASI TERHADAP MINAT BELAJAR ANAK USIA DINI
Keywords:
Minat Belajar, Video AnimasiAbstract
Media merupakan suatu sarana yang dapat digunakan dalam menyalurkan ilmu, sehingga dapat merangsang terjadinya suatu proses pembelajaran dalam diri murid. Video pembelajaran merupakan salah satu media pembelajaran audio visual, yang diartikan sebagai bentukan media baik software maupun hardware yang mengandung dan mampu menyampaikan pesan-pesan pembelajaran secara auditif dan visual. Dalam penelitian ini, metode yang dipakai diantaranya wawancara untuk mengetahui proses pembelajaran dan minat anak, metode observasi untuk mengetahui proses pembelajaran, metode ceklis untuk mengetahui minat anak, dan metode test digunakan untuk mengetahui hasil belajar anak. Minat belajar anak setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan vidio berbasis animasi juga menjadi bertambah dengan empat katagori, menyenangkan 92% dengan kritrtia sangatbaik, perhatian anak 84% dengan kriteria sangat baik, ketertarikan anak 80% dengan kriteria sangat baik dan keterlibatan anak dalam belajar 92% dengan kriteria sangat baik sedangkan hasil belajar anak sebelum diadakan perlakuan pembelajaran (pretest) dengan vidio berbasis animasi mendapatkan nilai rata-rata 56,4 atau 56,4% dan setelah diadakan perlakuan (postest) degan pembelajaran vidio berbasis animasi dengan niali rata-rata 86,4 atau 86,4%.
References
Arikunto, 2013. Proedur Penelitian, suatun Pendekatan Peraktik. Jakarta : Renika Cipta
Asnawir dkk,2012. Media pembelajaran. Jakarta : Ciputatprest.
Arsyad, Azhar. 2017. Media Pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo.
Ningsi, Budi. 2005. Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta.
Bungin, Burhan.2011. Penelitian Kuantitatif. Jakarta : Kencana Perdana Media Grup.
Dimyati, Mudjiono. 2015. Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta.
Hamalik. 2021. Manajemen pengembangan kurikulum. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Komalasari. 2014. Pembelajaran Kontekstual Konsef dan Aflikasi. Bandung : Refika Aditama.
Muhibbin Syah.2013. psikologi belajar. Jakarta : PT Baja Grafindo Persada.
Nurhasanah, S.,& sobandi.2016. Minat Belajar ebagai determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal pendidikan manajemen perkantoran 1(1). Diakses pada 12 juni 2019 (http://ejurnal.upi/index/jpmanper/article/view/3264).
Rusman. 2015. Pembelajaran Tematik Terpadu : Teori, Praktik, dan Penilaian. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Sardiman. 2001. Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta : PT. Raja.
Semiawan, Coony.r.2002. Belajar dan Pembelajaran Dalam Taraf Usia Dini. Jakarta : PT Ikrar Mandiri Abadi.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Undang-undangf No 20 tahunm 2003 tentang sistem pendidikan nasional.
Sudjana 2010. Dasar-dasar Prosedur Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algensindo.
Sudjana, Nana & Ahmad Rival. 2012. Media Pengajar. Bandung : Sinar Baru Algesindo.
Sugiono. 2014. Metode penelitian pendidikan : pendekatan kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bintang CV Alfabet.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Bayu Purnama Galuh, Devi Elisa, Reni Riana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
By submitting a manuscript to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, the author(s) certify and warrant that:
- The author(s) are authorized to represent all co-authors in agreeing to the terms and conditions of publication.
- The manuscript submitted has not been formally published previously, except in the form of an abstract, part of a lecture or scientific presentation, review, thesis, dissertation, or other permitted preliminary publication.
- The manuscript is not currently under review or consideration for publication in any other journal or publication medium.
- The publication of the manuscript has been approved by all author(s) and, where applicable, by the relevant authorities of the institution where the research was conducted.
- The author(s) have obtained the necessary rights or permissions to use and reproduce any material that has previously been published or is protected by the copyright of another party.
- The author(s) agree to the license and copyright terms applicable to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Copyright
Authors submitting manuscripts to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten acknowledge and agree that the copyright of the manuscript and published article is fully assigned to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, while the publication and management rights are fully vested in the management of Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
The author(s) agree to the transfer of copyright as part of the publication process and are required to submit a Statement of Copyright Transfer in accordance with the requirements established by Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Jurnal Pendidikan Mutiara Banten is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.
