PENGGUNAAN METODE BERPASANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJASAMA PADA ANAK TK KENANGA NEMBOL KECAMATAN MANDALAWANGI KABUPATEN PANDEGLANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbahasa anak melalui kegiatan bercerita menggunakan media gambar pada anak Kelompok B usia 4-5 tahun PAUD Al-Anshor Sekong Kabupaten Pandeglang. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas, setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak Kelompok B usia 4-5 tahun PAUD Al-Anshor Sekong Kabupaten Pandeglang yang berjumlah 13 anak. Instrumen yang digunakan dalam observasi berupa lembar penilaian, dokumentasi dan. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah bila rata-rata kemampuan berbahasa anak melalui metode bercerita dengan media gambar telah mencapai 80%. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbahasa  anak melalui metode bercerita dengan media gambar di Kelompok B usia 4-5 tahun PAUD Al-Anshor Sekong. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan rata-rata kemampuan berbahasa pada prasiklus sebesar 44,23%, pada siklus I sebesar 62,82% dan pada siklus II mengalami peningkatan signifikan menjadi 80,76%. Kemampuan berbicara anak mengalami peningkatan setelah peneliti memberikan tindakan yang dilakukan melalui beberapa tahapan dan proses, yaitu: 1) Guru memperlihatkan beberapa gambar kepada anak dan membaginya dalam kelompok, kemudian menjelaskan apa yang harus dilakukan dengan gambar tersebut; 2) Anak diberi tugas untuk berbicara mengenai gambar yang dipegangnya kepada teman sekelompoknya. Kegiatan ini dilakukan secara bergantian antar anak; 3) Anak diberikan kesempatan untuk berbicara di depan teman sekelasnya; dan 4) Guru selalu memberikan motivasi agar anak-anak menjadi semangat dan antusias dalam mengikuti kegiatan berbicara.