PEMANFAATAN KECERDASAN BUATAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA: ADAPTASI TEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI LITERASI
Kata Kunci:
Kecerdasan buatan, pembelajaran bahasa Indonesia, literasi, adaptasi teknologi pendidikanAbstrak
Perkembangan kecerdasan buatan (AI) telah membuka peluang baru dalam bidang pendidikan, termasuk pembelajaran bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis potensi pemanfaatan AI dalam meningkatkan kompetensi literasi bahasa Indonesia, dengan fokus pada adaptasi teknologi untuk pembelajaran yang lebih efektif. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan tinjauan literatur sistematis terhadap jurnal, skripsi, tesis, dan penelitian terbaru di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI dapat dimanfaatkan dalam berbagai aspek pembelajaran bahasa, seperti pengembangan alat chatbot untuk latihan berbicara, sistem analisis teks berbasis machine learning untuk pemahaman membaca, serta aplikasi natural language processing (NLP) untuk evaluasi tata bahasa dan kosakata. Temuan juga mengungkap bahwa integrasi AI dapat memberikan pembelajaran yang lebih personal, interaktif, dan berbasis data, sehingga membantu mengatasi tantangan literasi di Indonesia. Namun, implementasinya masih menghadapi kendala seperti keterbatasan infrastruktur, kebutuhan pelatihan guru, dan adaptasi AI terhadap kekhasan bahasa Indonesia. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan model AI yang lebih kontekstual serta kolaborasi antara ahli teknologi, linguistik, dan pendidik untuk optimalisasi pemanfaatan AI dalam pembelajaran bahasa Indonesia.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Uyung Amilul Ulum, Christian Erickson Sitio, M. Juwayni, Endih Susilawati
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Perjanjian Lisensi dan Hak Cipta
Dengan menyerahkan manuskrip kepada Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, penulis menyatakan dan menjamin bahwa:
- Penulis memiliki kewenangan untuk mewakili seluruh penulis bersama (co-authors) dalam menyetujui ketentuan publikasi ini.
- Manuskrip yang diserahkan belum pernah diterbitkan secara resmi sebelumnya, kecuali dalam bentuk abstrak, bagian dari materi kuliah atau presentasi ilmiah, tinjauan, tesis, disertasi, atau bentuk publikasi pendahuluan lainnya yang diperbolehkan.
- Manuskrip tidak sedang dalam proses peninjauan atau pertimbangan untuk diterbitkan pada jurnal atau media publikasi lainnya.
- Publikasi manuskrip telah memperoleh persetujuan dari seluruh penulis dan, apabila diperlukan, dari pihak yang berwenang pada institusi tempat penelitian dilaksanakan.
- Penulis telah memperoleh hak atau izin yang diperlukan untuk menggunakan dan mereproduksi setiap materi yang sebelumnya telah diterbitkan atau dilindungi oleh hak cipta pihak lain.
- Penulis menyetujui ketentuan lisensi dan hak cipta yang berlaku di Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Hak Cipta
Penulis yang mengirimkan manuskrip untuk diterbitkan dalam Jurnal Pendidikan Mutiara Banten memahami dan menyetujui bahwa hak cipta atas manuskrip artikel sepenuhnya menjadi milik Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, sedangkan hak penerbitan dan pengelolaan publikasi berada sepenuhnya pada pengelola Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Penulis menyetujui pengalihan hak cipta tersebut sebagai bagian dari proses publikasi dan wajib memberikan Surat Pernyataan Pengalihan Hak Cipta sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan oleh Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Jurnal Pendidikan Mutiara Banten diterbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
