Tindak Tutur Cowong Studi KasusRealisasi Kesantunan Berbahasa di Kalangan Pelajar
Kata Kunci:
Kesantunan Berbahasa, Tutur Kata.Abstrak
Kesantunan berbahasa sangatlah penting diperhatikan para pelaku komunikasi (komunikator dan komunikan). Hal ini semakin terasa urgensinya tatkala dikaitkan dengan prilaku berbahasa di kalangan generasi muda, terutama remaja yang notabene, umumnya masih berada di jenjang SMP dan SLA (SMA/MA dan SMK). Oleh karena itu, masalah kesantunan berbahasa di kalangan mereka harus mendapatkan perhatian serius semua pihak di semua kawasan: di rumah, di masyarakat, dan di sekolah. Di rumah melalui pendidikan orang tua, di masyarakat di antaranya melalui contoh kesantunan berbahasa para tokoh, dan di sekolah melalui keteladanan kesantunan berbahasa para guru dan karyawan, terutama dalam proses belajar-mengajar di kelas yang dilakukan oleh semua guru mata pelajaran, meskipun titik pijaknya diharapkan berawal dari proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru bahasa di kelas
Referensi
Berger, Peter L. 1971. The Social Construction of Reality. Maryland: Penguin Books.
Cresswell, John W. 2007. Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing among Fife Approaches. London: Sage Publications.
Horton, Paul B. 2005. Sosiologi Jilid 1 ( Terjemahan). Jakarta: Erlangga.
Lawang, Robert M.Z. 1986. Pengantar Sosiologi. Jakarta: Karunika UT.
Maciver, R.M. 1957. Society : An Introductory Analysis. New York: Rinehart & Company.
Makmun, Abin Syamsudin. 2009. Psikologi Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.
Muslich, Masnur. 2006. Pokok-pokok Pikiran tentang Sopan Santun Berbahasa.
Muslich.m.blogspot.com.
Poloma, Margaret M. 2000. Teori Sosiologi Kontemporer, (Terjemahan). Jakarta: Rajawali Press.
Ritzer, George. 2004. Teori Sosiologi Modern, (Terjemahan).Jakarta : Kencana.
Spradley, James P. 2007. Metode Etnografi, (Terjemahan). Yogyakarta: Tiara Wacana.
Syah, Muhibbin. 2008. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Rosdakarya.
Van Peursen, C.A. 1993. Strategi Kebudayaan, (Terjemahan). Jogjakarta: Kanisius.
Yin, Robert K. 2009.Studi Kasus : Desain dan Metode, (Terjemahan). Jakarta: Rajawali Press.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2017 Jurnal Pendidikan Mutiara
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Perjanjian Lisensi dan Hak Cipta
Dengan menyerahkan manuskrip kepada Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, penulis menyatakan dan menjamin bahwa:
- Penulis memiliki kewenangan untuk mewakili seluruh penulis bersama (co-authors) dalam menyetujui ketentuan publikasi ini.
- Manuskrip yang diserahkan belum pernah diterbitkan secara resmi sebelumnya, kecuali dalam bentuk abstrak, bagian dari materi kuliah atau presentasi ilmiah, tinjauan, tesis, disertasi, atau bentuk publikasi pendahuluan lainnya yang diperbolehkan.
- Manuskrip tidak sedang dalam proses peninjauan atau pertimbangan untuk diterbitkan pada jurnal atau media publikasi lainnya.
- Publikasi manuskrip telah memperoleh persetujuan dari seluruh penulis dan, apabila diperlukan, dari pihak yang berwenang pada institusi tempat penelitian dilaksanakan.
- Penulis telah memperoleh hak atau izin yang diperlukan untuk menggunakan dan mereproduksi setiap materi yang sebelumnya telah diterbitkan atau dilindungi oleh hak cipta pihak lain.
- Penulis menyetujui ketentuan lisensi dan hak cipta yang berlaku di Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Hak Cipta
Penulis yang mengirimkan manuskrip untuk diterbitkan dalam Jurnal Pendidikan Mutiara Banten memahami dan menyetujui bahwa hak cipta atas manuskrip artikel sepenuhnya menjadi milik Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, sedangkan hak penerbitan dan pengelolaan publikasi berada sepenuhnya pada pengelola Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Penulis menyetujui pengalihan hak cipta tersebut sebagai bagian dari proses publikasi dan wajib memberikan Surat Pernyataan Pengalihan Hak Cipta sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan oleh Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Jurnal Pendidikan Mutiara Banten diterbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
