ANALISIS GAYA BAHASA PADA KUMPULAN PUISI KANDAS DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PUISI PADA SISWA KELAS VIII SMPN 3 KADUHEJO
Kata Kunci:
gaya bahasa, kumpulan puisi Kandas, pembelajaran menulis puisi, siswa SMPAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis-jenis gaya bahasa yang terdapat dalam buku kumpulan puisi Kandas dan menjelaskan apakah gaya bahasa pada kumpulan puisi Kandas karya Tri Windarti dapat diimplementasikan dalam pembelajaran menulis teks puisi pada siswa kelas VIII SMPN 3 Kaduhejo. Yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya keterampilan siswa dalam menulis puisi bebas di kelas, minat baca yang kurang, khususnya bacaan mengenai puisi. Minat baca yang kurang disebabkan kurangnya buku-buku sumber yang berhubungan dengan puisi di perpustakaan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Data penelitian berupa kata, frasa, dan kalimat yang berisi gaya bahasa dalam kumpulan puisi Kandas. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi pustaka dan mencatat. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan yang ditarik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Ada 11 jenis gaya bahasa dalam kumpulan puisi Kandas yang didominasi oleh metafora, personifikasi, dan Simbolik. Hasil analisis gaya bahasa dapat diimplementasikan dalam pembelajaran menulis teks puisi pada siswa kelas VIII SMPN 3 Kaduhejo melalui model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) dengan mengintegrasikan Kompetensi Dasar 4.8 Kurikulum 2013. Implementasi penelitian ini dalam pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan pendekatan saintifik yang terdiri dari kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan. Penelitian ini diharapkan dapat memperkaya wawasan tentang gaya bahasa dalam karya sastra dan memberikan alternatif model pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi pada siswa tingkat SMP.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Isra Yanti Harahap, Novianti Sisilia, Maya Lestari Sitopu
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Perjanjian Lisensi dan Hak Cipta
Dengan menyerahkan manuskrip kepada Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, penulis menyatakan dan menjamin bahwa:
- Penulis memiliki kewenangan untuk mewakili seluruh penulis bersama (co-authors) dalam menyetujui ketentuan publikasi ini.
- Manuskrip yang diserahkan belum pernah diterbitkan secara resmi sebelumnya, kecuali dalam bentuk abstrak, bagian dari materi kuliah atau presentasi ilmiah, tinjauan, tesis, disertasi, atau bentuk publikasi pendahuluan lainnya yang diperbolehkan.
- Manuskrip tidak sedang dalam proses peninjauan atau pertimbangan untuk diterbitkan pada jurnal atau media publikasi lainnya.
- Publikasi manuskrip telah memperoleh persetujuan dari seluruh penulis dan, apabila diperlukan, dari pihak yang berwenang pada institusi tempat penelitian dilaksanakan.
- Penulis telah memperoleh hak atau izin yang diperlukan untuk menggunakan dan mereproduksi setiap materi yang sebelumnya telah diterbitkan atau dilindungi oleh hak cipta pihak lain.
- Penulis menyetujui ketentuan lisensi dan hak cipta yang berlaku di Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Hak Cipta
Penulis yang mengirimkan manuskrip untuk diterbitkan dalam Jurnal Pendidikan Mutiara Banten memahami dan menyetujui bahwa hak cipta atas manuskrip artikel sepenuhnya menjadi milik Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, sedangkan hak penerbitan dan pengelolaan publikasi berada sepenuhnya pada pengelola Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Penulis menyetujui pengalihan hak cipta tersebut sebagai bagian dari proses publikasi dan wajib memberikan Surat Pernyataan Pengalihan Hak Cipta sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan oleh Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Jurnal Pendidikan Mutiara Banten diterbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
