MEMPRAKTIKAN HEADING BOLA SUNDUL MENGGUNAKAN BOLA VOLI (STUDI KASUS SMK ISLAM IQRO)

Penulis

  • Dayan Herdiana STKIP Mutiara Banten
  • Ari Bagas Setiawan STKIP Mutiara Banten

Kata Kunci:

Heading, Bola Sundu, Olahraga Tradisional

Abstrak

Tujuan Penelitian ini bertujuan untuk memperkenalkan, Bola Sundul adalah suatu olah raga Tradisional yang menggunakan kekuatan fisik dan membutuhkan alat yaitu bola. Olahraga ini diciptakian oleh Drs. Iratmoko, beliau adalah Guru Olahraga SMAN 1 Tigaraksa yang mengembangkan olah raga ini. Di awal penciptaan olah raga ini beliau masih terkendala dalam alat, dan rasa bosan siswa dalam belajar atletik melatar belakangi terlahirnya olah raga ini. Penulis melakukan pengamatan di SMK Islam Iqro Pasar Kemis, dalam hal ini siswa belum faham seperti apa olahraga tersebut dan bagaimana cara memainkannya, setelah melakukan pengamatan lewat pembelajaran dan pratik, siswa memberikan nilai positif terlihat dari hasil akhir pengamatan dari yang tidak mengerti sampai adanya perubahan dan keterampilan siswa itu sendiri.Setelah melakukan pengamatan, masyarakat, Siswa dan pemerintah dapat mengetahui dan mengoptimalkan Olahraga Bola Sundul agar lebih terkenal dengan kekhasan dan membantu cabang Bola Sundul ini menjadi lebih baik dan bayak peminatnya.

Referensi

Drs. Iratmoko,

pencipta Bola Sundul" http://edikusmaya.gurusiana.id/article/2018/01"

Depdiknas.(2004)

Pendidikan Jasmani.Jakarta :DitjenDikdasmenDirektorat Pend, TK SD

Coretan Langit (2016)

Anita W., Sri Dkk. 2008 Strategi Pembelajaran Alat Bantu Jakarta: Universitas Terbuka.

Trisno Dhiantoro, S.pd Jayanti kalinda October 2, 2005 Lintas24

www.ilmusiana. sport olahraga www. sprot Bola Voli 2020/04.

A Husna M. 2009. 100+Permainan Tradisional Indonesia. Yogyakarta: C.V Andi Offset.

Adang Suherman. 2000. Dasar-dasar Penjaskes. Jakarta: Depdikbud.

Mulyasa. 2010. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Oktia Woro Kasimi. 1999. Praktikum dan keterampilan pendidikan kesehatan. Pandeglang: Fakultas Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Mutiara Banten.

Suharsini Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Suherman, dan Bahagia. 2000. Prinsip-prinsip Pengembangan dan Modifikasi

Cabang Olahraga. Jakarta: Depdiknas. Tim Penyusun. 2020. Panduan

Penyusunan Skripsi. Pandeglang: Fakultas Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikn Mutiara Banten.

Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Usman Uzer. 2010. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Ismail, Andang. 2009. Metode Permainan Dalam Pembelajaran. Diunduh dari http://belajarpsikologi.com/tag/pengertian-permainan/ pada hari Sabtu 30/01/2020 pukul 14.39 WIB.

Wawan. 2009. Fungsi Bermain dalam Pendidikan. Diunduh dari http://kangwawantea.blogspot.com/2009/09/fungsi-bermain-dalam-pendidikan.html pada hari Sabtu 30/01/2020 pukul 14.57 wib

Wikipedia referensi:

Istarani.2012.58 Model Pembelajaran Innovatif.Medan.Media Persada

Jihad dan Harris.2012.Evaluasi Pembelajaran.Yogyakarta.Multi Presindo

Shoimin.2014.68 Model Pembelajaran Innovatif dalam Kurikulum 2013.Yogyakarta.Ar-Ruzz Media

Shoimin.2014.68 Model Pembelajaran Innovatif dalam Kurikulum 2013.Yogyakarta.Ar-Ruzz Media

Unduhan

Diterbitkan

28-10-2022

Terbitan

Vol 5 No 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN MUTIARA

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2022 Dayan Herdiana, Ari Bagas Setiawan

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Perjanjian Lisensi dan Hak Cipta

Dengan menyerahkan manuskrip kepada Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, penulis menyatakan dan menjamin bahwa:

  1. Penulis memiliki kewenangan untuk mewakili seluruh penulis bersama (co-authors) dalam menyetujui ketentuan publikasi ini.
  2. Manuskrip yang diserahkan belum pernah diterbitkan secara resmi sebelumnya, kecuali dalam bentuk abstrak, bagian dari materi kuliah atau presentasi ilmiah, tinjauan, tesis, disertasi, atau bentuk publikasi pendahuluan lainnya yang diperbolehkan.
  3. Manuskrip tidak sedang dalam proses peninjauan atau pertimbangan untuk diterbitkan pada jurnal atau media publikasi lainnya.
  4. Publikasi manuskrip telah memperoleh persetujuan dari seluruh penulis dan, apabila diperlukan, dari pihak yang berwenang pada institusi tempat penelitian dilaksanakan.
  5. Penulis telah memperoleh hak atau izin yang diperlukan untuk menggunakan dan mereproduksi setiap materi yang sebelumnya telah diterbitkan atau dilindungi oleh hak cipta pihak lain.
  6. Penulis menyetujui ketentuan lisensi dan hak cipta yang berlaku di Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Hak Cipta

Penulis yang mengirimkan manuskrip untuk diterbitkan dalam Jurnal Pendidikan Mutiara Banten memahami dan menyetujui bahwa hak cipta atas manuskrip artikel sepenuhnya menjadi milik Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, sedangkan hak penerbitan dan pengelolaan publikasi berada sepenuhnya pada pengelola Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Penulis menyetujui pengalihan hak cipta tersebut sebagai bagian dari proses publikasi dan wajib memberikan Surat Pernyataan Pengalihan Hak Cipta sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan oleh Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Jurnal Pendidikan Mutiara Banten diterbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).