PENGARUH MINAT BACA SISWA TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL SISWA
Kata Kunci:
Minat baca, literasi digitalAbstrak
Perkembangan zaman berubah begitu cepat, untuk itu diharapkan praktisi pendidikan harus terus mengembangkan keilmuannya. Teknologi sudah menjadi instrumen yang sangat penting yang mengakibatkan kekuatan digital elektronik dan teknologi informasi berpengaruh terhadap banyak hal termasuk dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari variabel bebas (independent variabel) yaitu minat baca terhadap variabel terikat (dependent variabel) yaitu kemampuan literasi digital siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil 2 kelas dari 8 kelas X. yaitu kelas X1 dan X7 yang mewakili jumlah populasi di SMAN 7 Pandeglang dengan teknik pengambilan sampling menggunakan Cluster Random Sampling. Berdasarkan nilai signifikansi variabel minat baca berpengaruh terhadap kemampuan literasi digital siswa SMA Negeri 7 Kabupaten Pandeglang.
Referensi
Cahyanto, B. (2020). Electronic Module (E-Module) Berbasis Component Display Theory (CDT) Untuk Matakuliah Pembelajaran Terpadu. JINOTEP (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran): Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 49-56.
Depdiknas .2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia.Jakarta ;Balai Pustaka.
Ghozali, I. (2016). Aplikasi Analisis Multivariete Dengan Program IBM SPSS 23 (Edisi 8). Badan Penerbit Universitas Diponegoro
Hidayat, N. (2019). Pemanfaatan Teknologi Digital Dalam Kegiatan Pembelajaran. JPPGuseda | Jurnal Pendidikan & Pengajaran Guru Sekolah Dasar, 10-15.
Kern, Richard. 2000. Literacy and Language Teaching, New York: Oxford University Press.
OTKP 3 SMKN 2 Blitar Rhesta Ayu Oktaviara Triesninda Pahlevi.
Prasetyo, Dwi Sunar. 2008. Rahasia Mengajarkan Gemar Membaca Pada Anak Sejak Dini. Yogyakarta: Think Jogjakarta.
Rahim, Farida. 2008. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta : Bumi Aksara.
Romdhoni, Ali. 2013. Al-Qur’an dan Literasi. Depok: Literatur Nusantara.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&DTitle. Alfabeta.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Alfabeta.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Bayu Purnama Galuh
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Perjanjian Lisensi dan Hak Cipta
Dengan menyerahkan manuskrip kepada Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, penulis menyatakan dan menjamin bahwa:
- Penulis memiliki kewenangan untuk mewakili seluruh penulis bersama (co-authors) dalam menyetujui ketentuan publikasi ini.
- Manuskrip yang diserahkan belum pernah diterbitkan secara resmi sebelumnya, kecuali dalam bentuk abstrak, bagian dari materi kuliah atau presentasi ilmiah, tinjauan, tesis, disertasi, atau bentuk publikasi pendahuluan lainnya yang diperbolehkan.
- Manuskrip tidak sedang dalam proses peninjauan atau pertimbangan untuk diterbitkan pada jurnal atau media publikasi lainnya.
- Publikasi manuskrip telah memperoleh persetujuan dari seluruh penulis dan, apabila diperlukan, dari pihak yang berwenang pada institusi tempat penelitian dilaksanakan.
- Penulis telah memperoleh hak atau izin yang diperlukan untuk menggunakan dan mereproduksi setiap materi yang sebelumnya telah diterbitkan atau dilindungi oleh hak cipta pihak lain.
- Penulis menyetujui ketentuan lisensi dan hak cipta yang berlaku di Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Hak Cipta
Penulis yang mengirimkan manuskrip untuk diterbitkan dalam Jurnal Pendidikan Mutiara Banten memahami dan menyetujui bahwa hak cipta atas manuskrip artikel sepenuhnya menjadi milik Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, sedangkan hak penerbitan dan pengelolaan publikasi berada sepenuhnya pada pengelola Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Penulis menyetujui pengalihan hak cipta tersebut sebagai bagian dari proses publikasi dan wajib memberikan Surat Pernyataan Pengalihan Hak Cipta sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan oleh Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Jurnal Pendidikan Mutiara Banten diterbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
