Strategi Pengembangan Sikap Tanggung Jawab siswa pada Revolusi Industri Keempat (4.0) dalam pembelajaran penjas

Authors

  • Pepep Mochhamad Syafei

Keywords:

Strategi Pengembangan, Sikap tanggung jawab, pendidikan jasmani, revolusi industri keempat (4.0).

Abstract

Terobosan dalam dunia pendidikan dalam menjalankan era industri (4.0) telah dilakukan. Sikap siswa yang bertanggung jawab dalam belajar merupakan salah satu modal yang dibutuhkan siswa untuk mampu mengembangkan diri di era 4.0. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis model pembelajaran sosial pribadi dan tanggung jawab (TPSR) dalam pendidikan jasmani terhadap sikap tanggung jawab pada siswa sekolah menengah pertama. Partisipan dalam penelitian ini adalah 74 siswa yang terdiri dari 36 siswa pada kelompok eksperimen dan 38 siswa pada kelompok kontrol dengan rentang usia 12-13 tahun. Metode rancangan randomized pretest-posttest control group digunakan dalam penelitian ini. Instrumen menggunakan kuesioner yang diadaptasi dari Guilford responsibility. Analisis data penelitian menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran TPSR pada model pendidikan jasmani berpengaruh signifikan terhadap sikap tanggung jawab siswa SMP. Kesimpulan penerapan model pembelajaran TPSR pada pendidikan jasmani merupakan salah satu strategi dalam mengembangkan sikap tanggung jawab siswa. Strategi ini diperlukan untuk membangun sikap positif siswa dalam memimpin era industri (4.0).

References

Caballero-Blanco, P., Delgado-Noguera, M. ., & Escartí-Carbonell, A. (2013). Analisis pengajaran Program berbasis model tanggung jawab pribadi dan sosial diterapkan di Amerika Serikat dan Spanyol. Jurnal Olahraga dan Latihan Manusia, 8 (2 Suppl), 427-441. https://doi.org/10.4100/jhse.2012.82.10

Cohen, R., & Zach, S. (2013). Membangun kemanjuran pengajaran pra-jabatan: perbandingan model instruksional. Pendidikan Jasmani dan Pedagogi Olahraga, 18 (4), 376-388. https://doi.org/10.1080/17408989.2012.690374

Escarti, Amparo; Pascual, Carmina; Gutiérrez Sanmartin, Melchor; Marin, Diana; Martínez, Maria; Tari, S. (2012). Penerapan Model Pengajaran Personal and Social Responsibility (Tpsr) di Sekolah Spanyol Konteks: Lesson Learned. AGORA The La Educación Física Y El Deporte, 14 (2), Volume: 14, Edisi 2, Halaman: 178-196. Diperoleh Dari https://www5.uva.es/agora/revista/14_2/agora_14_2d_escarti_et_al.pdf

Gordon, B., Jacobs, JM, & Wright, PM (2016). Pembelajaran Sosial dan Emosional Melalui Pengajaran Program Setelah Sekolah Berbasis Tanggung Jawab Sosial dan Pribadi untuk Anak Laki-Laki Sekolah Menengah yang tidak terlibat. Jurnal Pengajaran dalam Pendidikan Jasmani, 35 (4), 358-369. https://doi.org/10.1123/jtpe.2016-0106

Hellison, D.(nd). Mengajarkan Tanggung Jawab Fisik dan Sosial Melalui Aktivitas Fisik Apa Sistemnya?

Hinton, V., Buchanan, AM, & Rudisill, M. (2016). Sebuah model konseptual dukungan terstruktur dalam pendidikan jasmani. Mencegah Kegagalan Sekolah, 60 (3), 259-266. https://doi.org/10.1080/1045988X.2015.1111190

Ivy, VN, & Jacobs, JM (2017). Mengembangkan Tanggung Jawab Pribadi dan Sosial: Berkomitmen Waktu untuk Refleksi. Strategi, 30 (5), 45-47. https://doi.org/10.1080/08924562.2017.1345263

Martinek, T., & Hellison, D. (2016). Pengajaran Tanggung Jawab Pribadi an Sosial: Masa Lalu, Sekarang dan Masa Depan. Jurnal Pendidikan Jasmani, Rekreasi & Tari, 87 (5), 9-13. https://doi.org/10.1080/07303084.2016.1157382

Mowling, CM, Brock, SJ, & Hastie, PA (2011). Representasi tanggung jawab pribadi dan sosial anak-anak Afrika- Amerika. Olahraga, Pendidikan dan Masyarakat, 16 (1), 89-109. https://doi.org/10.1080/13573322.2011.531964

Pearson, R. (2010). Fandom di era digital. Komunikasi Populer, 8 (1), 84-95. https://doi.org/10.1080/15405700903502346

Quay, J., & Peters, J. (2008). Keterampilan, strategi, olahraga, dan tanggung jawab osial: Menghubungkan kembali pendidikan jasmani. Jurnal Studi Kurikulum, 40 (5), 601-626. ttps://doi.org/10.1080/00220270801886071

Romar, J.-E., Haag, E., & Dyson, B. (2015). Pengalaman Guru Model TPSR (Teaching Personal and Social Responsibility) dalam Pendidikan Jasmani. AGORA La EF y El Deporte, 17 (3), 202-219.

Severinsen, G. (2014). Mengajarkan tanggung jawab pribadi dan sosial kepada junior melalui pendidikan jasmani. Jurnal Kesehatan, Olahraga dan Pendidikan Jasmani Asia-Pasifik, 5 (1),83-100. Https://doi.org/10.1080/18377122.2014.867793

Downloads

Published

01-09-2021

Issue

Vol. 6 No. 2 (2021): Jurnal Pendidikan Mutiara

Section

Articles

License

Copyright (c) 2021 Jurnal Pendidikan Mutiara

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

By submitting a manuscript to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, the author(s) certify and warrant that:

  1. The author(s) are authorized to represent all co-authors in agreeing to the terms and conditions of publication.
  2. The manuscript submitted has not been formally published previously, except in the form of an abstract, part of a lecture or scientific presentation, review, thesis, dissertation, or other permitted preliminary publication.
  3. The manuscript is not currently under review or consideration for publication in any other journal or publication medium.
  4. The publication of the manuscript has been approved by all author(s) and, where applicable, by the relevant authorities of the institution where the research was conducted.
  5. The author(s) have obtained the necessary rights or permissions to use and reproduce any material that has previously been published or is protected by the copyright of another party.
  6. The author(s) agree to the license and copyright terms applicable to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Copyright

Authors submitting manuscripts to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten acknowledge and agree that the copyright of the manuscript and published article is fully assigned to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, while the publication and management rights are fully vested in the management of Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

The author(s) agree to the transfer of copyright as part of the publication process and are required to submit a Statement of Copyright Transfer in accordance with the requirements established by Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Jurnal Pendidikan Mutiara Banten is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.