Strategi Pengembangan Sikap Tanggung Jawab siswa pada Revolusi Industri Keempat (4.0) dalam pembelajaran penjas

Penulis

  • Pepep Mochhamad Syafei

Kata Kunci:

Strategi Pengembangan, Sikap tanggung jawab, pendidikan jasmani, revolusi industri keempat (4.0).

Abstrak

Terobosan dalam dunia pendidikan dalam menjalankan era industri (4.0) telah dilakukan. Sikap siswa yang bertanggung jawab dalam belajar merupakan salah satu modal yang dibutuhkan siswa untuk mampu mengembangkan diri di era 4.0. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis model pembelajaran sosial pribadi dan tanggung jawab (TPSR) dalam pendidikan jasmani terhadap sikap tanggung jawab pada siswa sekolah menengah pertama. Partisipan dalam penelitian ini adalah 74 siswa yang terdiri dari 36 siswa pada kelompok eksperimen dan 38 siswa pada kelompok kontrol dengan rentang usia 12-13 tahun. Metode rancangan randomized pretest-posttest control group digunakan dalam penelitian ini. Instrumen menggunakan kuesioner yang diadaptasi dari Guilford responsibility. Analisis data penelitian menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran TPSR pada model pendidikan jasmani berpengaruh signifikan terhadap sikap tanggung jawab siswa SMP. Kesimpulan penerapan model pembelajaran TPSR pada pendidikan jasmani merupakan salah satu strategi dalam mengembangkan sikap tanggung jawab siswa. Strategi ini diperlukan untuk membangun sikap positif siswa dalam memimpin era industri (4.0).

Referensi

Caballero-Blanco, P., Delgado-Noguera, M. ., & Escartí-Carbonell, A. (2013). Analisis pengajaran Program berbasis model tanggung jawab pribadi dan sosial diterapkan di Amerika Serikat dan Spanyol. Jurnal Olahraga dan Latihan Manusia, 8 (2 Suppl), 427-441. https://doi.org/10.4100/jhse.2012.82.10

Cohen, R., & Zach, S. (2013). Membangun kemanjuran pengajaran pra-jabatan: perbandingan model instruksional. Pendidikan Jasmani dan Pedagogi Olahraga, 18 (4), 376-388. https://doi.org/10.1080/17408989.2012.690374

Escarti, Amparo; Pascual, Carmina; Gutiérrez Sanmartin, Melchor; Marin, Diana; Martínez, Maria; Tari, S. (2012). Penerapan Model Pengajaran Personal and Social Responsibility (Tpsr) di Sekolah Spanyol Konteks: Lesson Learned. AGORA The La Educación Física Y El Deporte, 14 (2), Volume: 14, Edisi 2, Halaman: 178-196. Diperoleh Dari https://www5.uva.es/agora/revista/14_2/agora_14_2d_escarti_et_al.pdf

Gordon, B., Jacobs, JM, & Wright, PM (2016). Pembelajaran Sosial dan Emosional Melalui Pengajaran Program Setelah Sekolah Berbasis Tanggung Jawab Sosial dan Pribadi untuk Anak Laki-Laki Sekolah Menengah yang tidak terlibat. Jurnal Pengajaran dalam Pendidikan Jasmani, 35 (4), 358-369. https://doi.org/10.1123/jtpe.2016-0106

Hellison, D.(nd). Mengajarkan Tanggung Jawab Fisik dan Sosial Melalui Aktivitas Fisik Apa Sistemnya?

Hinton, V., Buchanan, AM, & Rudisill, M. (2016). Sebuah model konseptual dukungan terstruktur dalam pendidikan jasmani. Mencegah Kegagalan Sekolah, 60 (3), 259-266. https://doi.org/10.1080/1045988X.2015.1111190

Ivy, VN, & Jacobs, JM (2017). Mengembangkan Tanggung Jawab Pribadi dan Sosial: Berkomitmen Waktu untuk Refleksi. Strategi, 30 (5), 45-47. https://doi.org/10.1080/08924562.2017.1345263

Martinek, T., & Hellison, D. (2016). Pengajaran Tanggung Jawab Pribadi an Sosial: Masa Lalu, Sekarang dan Masa Depan. Jurnal Pendidikan Jasmani, Rekreasi & Tari, 87 (5), 9-13. https://doi.org/10.1080/07303084.2016.1157382

Mowling, CM, Brock, SJ, & Hastie, PA (2011). Representasi tanggung jawab pribadi dan sosial anak-anak Afrika- Amerika. Olahraga, Pendidikan dan Masyarakat, 16 (1), 89-109. https://doi.org/10.1080/13573322.2011.531964

Pearson, R. (2010). Fandom di era digital. Komunikasi Populer, 8 (1), 84-95. https://doi.org/10.1080/15405700903502346

Quay, J., & Peters, J. (2008). Keterampilan, strategi, olahraga, dan tanggung jawab osial: Menghubungkan kembali pendidikan jasmani. Jurnal Studi Kurikulum, 40 (5), 601-626. ttps://doi.org/10.1080/00220270801886071

Romar, J.-E., Haag, E., & Dyson, B. (2015). Pengalaman Guru Model TPSR (Teaching Personal and Social Responsibility) dalam Pendidikan Jasmani. AGORA La EF y El Deporte, 17 (3), 202-219.

Severinsen, G. (2014). Mengajarkan tanggung jawab pribadi dan sosial kepada junior melalui pendidikan jasmani. Jurnal Kesehatan, Olahraga dan Pendidikan Jasmani Asia-Pasifik, 5 (1),83-100. Https://doi.org/10.1080/18377122.2014.867793

Unduhan

Diterbitkan

01-09-2021

Terbitan

Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Mutiara

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2021 Jurnal Pendidikan Mutiara

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Perjanjian Lisensi dan Hak Cipta

Dengan menyerahkan manuskrip kepada Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, penulis menyatakan dan menjamin bahwa:

  1. Penulis memiliki kewenangan untuk mewakili seluruh penulis bersama (co-authors) dalam menyetujui ketentuan publikasi ini.
  2. Manuskrip yang diserahkan belum pernah diterbitkan secara resmi sebelumnya, kecuali dalam bentuk abstrak, bagian dari materi kuliah atau presentasi ilmiah, tinjauan, tesis, disertasi, atau bentuk publikasi pendahuluan lainnya yang diperbolehkan.
  3. Manuskrip tidak sedang dalam proses peninjauan atau pertimbangan untuk diterbitkan pada jurnal atau media publikasi lainnya.
  4. Publikasi manuskrip telah memperoleh persetujuan dari seluruh penulis dan, apabila diperlukan, dari pihak yang berwenang pada institusi tempat penelitian dilaksanakan.
  5. Penulis telah memperoleh hak atau izin yang diperlukan untuk menggunakan dan mereproduksi setiap materi yang sebelumnya telah diterbitkan atau dilindungi oleh hak cipta pihak lain.
  6. Penulis menyetujui ketentuan lisensi dan hak cipta yang berlaku di Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Hak Cipta

Penulis yang mengirimkan manuskrip untuk diterbitkan dalam Jurnal Pendidikan Mutiara Banten memahami dan menyetujui bahwa hak cipta atas manuskrip artikel sepenuhnya menjadi milik Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, sedangkan hak penerbitan dan pengelolaan publikasi berada sepenuhnya pada pengelola Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Penulis menyetujui pengalihan hak cipta tersebut sebagai bagian dari proses publikasi dan wajib memberikan Surat Pernyataan Pengalihan Hak Cipta sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan oleh Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Jurnal Pendidikan Mutiara Banten diterbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).