Model Pembelajaran Keterampilan Renang Gaya Bebas Untuk Pemula Kelompok Umur 4-5 Tahun
Kata Kunci:
Pengembangan, Model, Renang Gaya BebasAbstrak
Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan model pembelajaran renang gaya bebas untuk pemula kelompok umur 4-5 tahun. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan Research & Development (R & D) dari Borg and Gall. Subyek dalam penelitian dan pengembangan ini adalah peserta ekstrakurikuler Paud di kolam renang SGO (Sekolah Guru Olahraga), Paud Ar-Rohman, Paud Al_halim, Paud Bhayangkara, yang terdiri dari 20 atlit ujioba terbatas (ujicoba kelompok kecil), 40 atlit ujicoba utama (field testing) dan 50 Uji efektifitas model.
Tahapan dalam penelitian ini adalah : (1) analisis kebutuhan, (2) perencanaan pengembangan model, (3) evaluasi ahli, (4) ujioba terbatas (ujicoba kelompok kecil), (5) ujicoba utama (ujicoba kelompok besar/lapangan), (6) ujicoba efektivitas. Ujicoba efektivitas menggunakan tes penilaian gerak renang gaya bebas untuk mengetahui tingkat kemampuan renang gaya bebas atlit, sebelum dan setelah perlakuan model renang gaya bebas. Dari tes awal yang dilakukan diperoleh rata-rata renang gaya bebas sebesar 38,17, kemudian setelah diberikan perlakuan berupa model renang gaya bebas diperoleh tingkat renang gaya bebas sebesar 56,11. Maka model renang gaya bebas ini efektif dalam meningkatkan pembelajaran renang gaya bebas untuk pemula kelompok umur 4-5 tahun.
Berdasarkan hasil pengembangan dapat disimpulkan bahwa: (1) Dengan model renang gaya bebas untuk pemula kelompok umur 4-5 tahun dapat dikembangkan dan diterapkan dalam pembelajaran renang gaya bebas (2) Dengan model pembelajaran renang gaya bebas untuk pemula kelompok umur 4-5 tahun yang telah dikembangkan, diperoleh bukti adanya peningkatan ini di tunjukan pada hasil pengujian data hasil freetest dan posttest adanya perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah adanya perlakuan model.
Referensi
Ali Maksum, Metode Penelitian Dalam Olahraga (Surabaya: Unesa Univerity Press, 2012)
Benny A. Pribadi, Model Desain Sistem Pembelajaran (Jakarta: Dian Rakyat, 2010)
Blythe Lucero, Technique Swim Workouts (Maidenhead: Meyer & Meyer Sport, 2009)
Borg, W.R dan Gall, M.D, Educational Research An Introduction (New York: Longman, 775).
Cony R.Semiawan, Catatan Kecil Tentang Penelitian dan Pengembangan Ilmu Pengetahuaan (Jakarta: Kencana, 2007)
Eka Nugraha dkk, Dikdaktik Metodik Pengajaran Renang (UPI: Pendidikan Olahraga, 2010)
David Haller, Belajar Berenang (Bandung: Pioner Jaya. 2007)
I Made Tegeh, I Nyoman Jampel, Ketut Pudjawan, Model Penelitian Pengembangan (Yogyakarta: Graha Ilmu, 2014)
Indik Karniadi dan Sumarno, Renang (Jakarta: Universitas Terbuka, 2009) Isabela Almeida Ramos et., al., Ten Minutes of Exercise Performed Above Lactate Threshold Improves Executive Control in Children., Official Research Journal of the American Society of Exercise Physiologists., http://web.a.ebscohost.com/ehost/ (diakses pada tanggal 10 Januari)
Jan Šťastný., Changes in mean swimming speed and efficiency in the front crawl at 2x25m track., 9th INSHS International Christmas Sport Scientific Conference 2014., http://web.a.ebscohost.com/ehost/ (diakses pada tanggal 23 januari 2018)
--------------., Changes in speed and efficiency in the front crawl swimming technique at 100m track., Journal of Human Sport & Exercise 2016., http://web.a.ebscohost.com/ehost/ (diakses pada tanggal 23 Januari 2018)
Janet Evans. Total Swimming (Champaign :United Graphics 2007)
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D (Bandung: Alfabeta, 2013)
Selim Alili., Technique And Methodology Of Training In Swimming Crawl., CRNOGORSKA Sportska Akademija, „Sport Mont., UDK: 797.212.4 (2013) http://web.a.ebscohost.com/ehost/ (diakses pada tanggal 12 Januari)
Shams-Elden., Effect Of Educational Program Based On Ai Chi Exercises On Balance And Performance Level Of Crawl Swimming For College Students., Science, Movement and Health, Vol. XVII, ISSUE 2 Supplement, 2017., http://web.a.ebscohost.com/ehost/ (diakses pada tanggal 20 Januari 2018)
Nusa Putra, Reseach & Development (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2011)
Meredith D. Gall, Joyce P. Gall. Walter R. Borg, Eighth Edition Educational Research (NewYork: Longman 2007)
Milon et., al., Study Regarding The Importance Of Exercise In Primary School Children., Sp Soc Int J Ph Ed Sp 2017 - Volume 17 – Issue 1., http://web.a.ebscohost.com/ehost/ (diakses pada tanggal 10 Januari)
Sukadiyanto dan Dangsina muluk, Pengantar Teori dan Metodologi Melatih Fisik (Bandung: CV. LUBUK AGUNG, 2011)
Yuyun Yudian, Herman Subarjah dan Tite Juliantine, Dasar-Dasar Kepepembelajaran (Jakarta: Universitas Terbuka, 2008)
Ria Lumintuarso, Teori Kepepembelajaran Olahraga (Jakarta: Kementerian Negara Pemuda dan Olahraga, 2013)
Rusman, Model-model Pembelajaran (Jakarta: Rajawali Pers, 2014)
Ricard A Magil, Motor Learning: Concepts and Applications (New York: McGrawHill. Companies, 2007)
Rob Havriluk, Training Distance Swimming World Megazine, Ebscohost, http://web.a.ebscohost.com/ehost/ (diakses 23 Desember 2017)
Tangkudung James, Wahyuningtyas Puspitorini, Kepepembelajaran Olahraga (Jakarta: Cerdas Jaya, 2012)
------------------------------, Macam-macam Metodologi penelitian, uraian, dan contoh., (Jakarta : Lensa Media Pustaka Indonesia. 2016)
Tite Juliantine dkk, Model-Model Pembelajaran Dalam Pendidikan Jasmani (Bandung: Bintang Warli Artika, 2013)
William H Edward, Motor learning and Control (USA: Wadsworth, Cengage Learning, 2010)
SlaĊana Stanković, Morphological Characteristics And Functional Abilities In Predicting Performance Insynchronized Swimming, Serbia, http://web.a.ebscohost.com/ehost/ (diakses 28 November 2017)
Susan J. Grosse, Water Learning. (United States: Human Kinetics 2007)
Vaida Šidlauskaitė et., al., Muscle Oxygenation During Exercise In Physically Active And Overweight 6–19-Year-Old Children., BALTIC JOURNAL OF SPORT & HEALTH SCIENCES No. 4(107); 2017; 38–45; ISSN 2351- 6496., http://web.a.ebscohost.com/ehost/ (diakses pada tanggal 5 januari 2018)
Vera Martins et al., Global motor development of elementary school-aged children with and without previous swimming practice in schools. Edições Desafio Singular, Ebscohost, http://web.a.ebscohost.com/ehost/ (Diakses 25 Desember 2017)
Widiastuti. Belajar Keterampilan Gerak (Jakarta: Universitas Nregeri Jakarta, 2014)
Rusman, Model–Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2014)
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&d (Bandung: Alfabeta, 2008.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2021 Jurnal Pendidikan Mutiara
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Perjanjian Lisensi dan Hak Cipta
Dengan menyerahkan manuskrip kepada Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, penulis menyatakan dan menjamin bahwa:
- Penulis memiliki kewenangan untuk mewakili seluruh penulis bersama (co-authors) dalam menyetujui ketentuan publikasi ini.
- Manuskrip yang diserahkan belum pernah diterbitkan secara resmi sebelumnya, kecuali dalam bentuk abstrak, bagian dari materi kuliah atau presentasi ilmiah, tinjauan, tesis, disertasi, atau bentuk publikasi pendahuluan lainnya yang diperbolehkan.
- Manuskrip tidak sedang dalam proses peninjauan atau pertimbangan untuk diterbitkan pada jurnal atau media publikasi lainnya.
- Publikasi manuskrip telah memperoleh persetujuan dari seluruh penulis dan, apabila diperlukan, dari pihak yang berwenang pada institusi tempat penelitian dilaksanakan.
- Penulis telah memperoleh hak atau izin yang diperlukan untuk menggunakan dan mereproduksi setiap materi yang sebelumnya telah diterbitkan atau dilindungi oleh hak cipta pihak lain.
- Penulis menyetujui ketentuan lisensi dan hak cipta yang berlaku di Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Hak Cipta
Penulis yang mengirimkan manuskrip untuk diterbitkan dalam Jurnal Pendidikan Mutiara Banten memahami dan menyetujui bahwa hak cipta atas manuskrip artikel sepenuhnya menjadi milik Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, sedangkan hak penerbitan dan pengelolaan publikasi berada sepenuhnya pada pengelola Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Penulis menyetujui pengalihan hak cipta tersebut sebagai bagian dari proses publikasi dan wajib memberikan Surat Pernyataan Pengalihan Hak Cipta sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan oleh Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Jurnal Pendidikan Mutiara Banten diterbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
