ANALISIS PENGGUNAAN PRINSIP KERJA SAMA DALAM KEGIATAN PRESENTASI PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS X IPS B DI MA AT-TAQWA YASTU
Abstrak
Pentingnya penggunaan bahasa pada masyarakat bukan hanya dalam skala makro, juga dalam skala mikro seperti lingkup kelas. Kelas merupakan bagian dari sekolah yang merupakan situasi resmi yang menuntut adanya keteraturan prinsip dalam berbahasa. Penting nya prinsip kerja sama dalam kehidupan sehari-hari terutama dalam lingkup formal adalah agar tercipta percakapan yang efektif, penggunaan alokasi waktu yang efisien, dan membantu pencapaian tujuan belajar dengan baik, pembelajaran yang dapat dipahami oleh siswa, dan terjalin kesepahaman antar penutur. Maka dari itu, untuk mencapai tujuan dari komunikasi dibutuhkan kerja sama antarpartisipan. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui penggunaan prinsip kerja sama dalam kegiatan presentasi pelajaran bahasa Indonesia dan faktor penyebab pelanggaran prinsip kerja sama dalam kegiatan presentasi pelajaran bahasa Indonesia pada siswa kelas X IPS B di MA At-Taqwa Yastu. Peneliti menggunakan metode kualitatif untuk mencapai tujuan penelitian. Data dikumpulkan menggunakan teknik observasi, wawancara, simak catat, dan dokumentasi. Data yang telah diperoleh kemudian di reduksi untuk diketahui data yang diperlukan dan data yang tidak diperlukan, kemudian dapat dikelompokkan sesuai dengan maksim prinsip kerja sama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, terdapat pematuhan prinsip kerja sama, yaitu pematuhan pada maksim kuantitas, maksim relevansi dan maksim cara. Terdapat pelanggaran prinsip kerja sama 1 maksim yaitu maksim kuantitas, maksim kualitas, maksim relevansi dan maksim cara, serta pelangaran maksim ganda, yaitu maksim kuantitas dan kualitas, maksim kuantitas dan maksim relevansi. Adapun faktor penyebab dari pelanggaran prinsip kerja sama yaitu kurang nya kepercayaan diri siswa, kurang menguasai materi, dorongan emosi atau candaan yang berlebihan, dan tidak fokus.
Unduhan
Diterbitkan
Versi
- 21-08-2025 (2)
- 10-12-2024 (1)
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Admin Pendukung
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Perjanjian Lisensi dan Hak Cipta
Dengan menyerahkan manuskrip kepada Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, penulis menyatakan dan menjamin bahwa:
- Penulis memiliki kewenangan untuk mewakili seluruh penulis bersama (co-authors) dalam menyetujui ketentuan publikasi ini.
- Manuskrip yang diserahkan belum pernah diterbitkan secara resmi sebelumnya, kecuali dalam bentuk abstrak, bagian dari materi kuliah atau presentasi ilmiah, tinjauan, tesis, disertasi, atau bentuk publikasi pendahuluan lainnya yang diperbolehkan.
- Manuskrip tidak sedang dalam proses peninjauan atau pertimbangan untuk diterbitkan pada jurnal atau media publikasi lainnya.
- Publikasi manuskrip telah memperoleh persetujuan dari seluruh penulis dan, apabila diperlukan, dari pihak yang berwenang pada institusi tempat penelitian dilaksanakan.
- Penulis telah memperoleh hak atau izin yang diperlukan untuk menggunakan dan mereproduksi setiap materi yang sebelumnya telah diterbitkan atau dilindungi oleh hak cipta pihak lain.
- Penulis menyetujui ketentuan lisensi dan hak cipta yang berlaku di Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Hak Cipta
Penulis yang mengirimkan manuskrip untuk diterbitkan dalam Jurnal Pendidikan Mutiara Banten memahami dan menyetujui bahwa hak cipta atas manuskrip artikel sepenuhnya menjadi milik Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, sedangkan hak penerbitan dan pengelolaan publikasi berada sepenuhnya pada pengelola Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Penulis menyetujui pengalihan hak cipta tersebut sebagai bagian dari proses publikasi dan wajib memberikan Surat Pernyataan Pengalihan Hak Cipta sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan oleh Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Jurnal Pendidikan Mutiara Banten diterbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
