Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Melalui Penggunaan Kartu Huruf Bergambar Di Kelompok B Paud Mentari Kecamatan Ciwandan Kota Cilegon Tahun Ajaran 2019-2020
Kata Kunci:
Aktivitas, media kartu huruf bergambar anak.Abstrak
Latar belakang dari masalah ini adalah karena rendahnya aktivitas anak kelompok B PAUD Mentari Kecamatan Ciwandan Kota Cilegon untuk mengatasi masalah ini peneliti melakukan observasi dengan menggunakan media media kartu huruf bergambar agar aktivitas anak menjadi optimal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah tindakan kelas pelaksanaannya dengan menggunakan media kartu huruf bergambar terhadap pengembangan anak didik,ini terbukti dengan adanya peningkatan rata-rata nilai aktivitas anak yang termasuk, yang termasuk kategori berkembang sangat baik sebanyak 14 orang dan berkembang sesuai harapan 2 orang dan Alhamdulillah penelitian ini menunjukkan keberhasilan dan akan dilaksanakan kembali pada anak usia dini.
Referensi
Arifin, Z. 2009. Evaluasi pembelajaran. Bandung: remaja rosdakarya.
Arikunto.S 2013. Prosedur penelitian; suatu pendekatan praktik. Cetakan ke 15. Jakarta: rineka cipta.
Darsinah.2011. perkembangan kognitif. Surakarta: Qinant.
Departemen pendidikan nasional. 2003. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003. Tentang sistem pendidikan nasional. Jakarta: Depdiknas.
Djamarah, s, b. 2006. Strategi belajar mengajar. Jakarta: pt rineka cipta.
Muryani. E, Djiwandono. S. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta: gramedia.
Gunarti, w. dkk. 2010. Metode Pengembangan Perilaku Dan Kemampuan Anak Usia Dini. Jakarta. Universitas terbuka.
Jurnal (othenk, 2008. “Pengertian Efektivitas”. http://othenk.blogspot.com/2008/II/pengetahuan/tentang/efektivitas.html. diakses tanggal 20 februari 2016.
jurnal (Jannah, 2012. “Faktor Pendukung Dan Penghambat Kreativitas Anak”.
http://pkaud.blogspot.com/ diakses pada tangga 20 Februari 2016.
Kamus besar bahasa Indonesia. Pengertian efektivitas.
Konstelnik, M.J., Anne K. Soderman, Alice p. Whiren. 2007. Evelopmentally Appropriate Curriculum. USA.person.
Munandar, U. 2004. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: PT. Asdi Mahasatya.
Musbikin, I. 2006. Mendidik Anak Kreatif Ala Eistein. Yogyakarta: mitra pusaka. (6,3%), MB 15 orang (93,7%). Siklus 2 tindakan 1 BB 0 orang, MB 14 orang (87,5%), BSH 2 orang (12,5%). Siklus 2 tindakan 2 BB 0 orang, MB 0 orang BSH 2 orang (12,5%), BSB 14 orang (87,5%).
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2021 Jurnal Pendidikan Mutiara
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
