Pemikiran KH. Hasyim Asy’ari dan KH. Ahmad Dahlan Tentang Tujuan dan Materi Pendidikan
Kata Kunci:
Perbandingan Pemikiran PendidikanAbstrak
Pendidikan dalam pengertian lebih luas dapat diartikan sebagai suatu proses pembelajaran kepada peserta didik dalam upaya mencerdaskan dan mendewasakan peserta didik. Dalam rangka mencerdaskan dan mendewasakan peserta didik tentunya tidak terlepas dari peran seorang pendidik. Karena lahirnya seorang peserta didik yang kompeten tidak terlepas dari keahlian seorang pendidik dalam mendidik peserta didiknya.
Oleh karena itu menurut KH. Hasyim Asy’ari pendidikan hendaknya diarahkan pada pembentukan seorang pribadi muslim yang tujuan akhirnya bisa menjadikan seorang muslim tersebut bertakwa kepada Allah SWT. Sedangkan Menurut KH. Ahmad Dahlan Pendidikan hendaknya diarahkan pada pembentukan seorang muslim yang tidak hanya sekedar mengerti ilmu Agama, melainkan harus berwawasan luas, dan mengerti tentang ilmu keduniaan.
Referensi
Amir, Badriyah. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta : Haja Mandiri, 2013.
Asrofie, M. Yusron, Kyai Haji Ahmad Dahlan, Pemikiran dan Kepemimpinannya, Yogyakarta : Yogyakarta Offset, 1983.
Basri, Hasan. Filsafat Pendidikan Islam, Bandung : Pustaka Setia, 2009.
Daulay, Haidar Putra. Pendidikan Islam Dalam Lintasan Sejarah, Kajian Dari Zaman Pertumbuhan Sampai Kebangkitan. Jakarta : Kencana, Prenada Media Group, 2013.
Daulay, Haidar Putra. Sejarah Pertumbuhan dan Pembaruan Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta : Kencana, Prenada
Media Group, 2007. Dhofier, Zamaksari. Tradisi Pesantren, Studi Tentang Pandangan Hidup Kyai. Jakarta : LP3ES, 1982.
Ghazali, Bahri. Pesantren Berwawasan Lingkungan. Jakarta : CV. Prasasti, 2003.
Husain, Syed Sajjad. Krisis Pendidikan Islam. Jakarta : Risalah, 1986.
Jalaluddin. Filsafat Pendidikan Islam, Konsep dan Perkembangan Pemikirannya. Jakarta : Raja Grafindo Persada, 1994.
Karim, Abdul. Sejarah Pemikiran dan Peradaban Islam. Yogyakarta : Pustaka Book Publisher, 2009.
Khuluq, Lathiful. Kebangkitan Ulama, Biografi K.H.Hasyim Asy’ari, Yogyakarta : LKIS, 2000.
Kodir, Abdul. Sejarah Pendidikan Islam, dari Masa Rasulullah Hingga Reformasi di Indonesia. Bandung : Pustaka Setia, 2015.
Langgulung, Hasan. Asas-asas Pendidikan Islam. Jakarta : Pustaka Al Husna Baru, 2003.
Langgulung, Hasan. Beberapa Pemikiran Tentang Pendidikan Islam, Jakarta : al-Husna, 1987.
Madjid, Nurcholish. Khazanah Intelektual Islam. Jakarta : PT. Bulan Bintang, 1984.
Misrawi, Zuhairi. Hadrastussyaikh Hasyim Asy’ari, Modernisasi, Keutamaan, dan Kebangsaan. Jakarta : PT. Kompas Media Nusantara, 2010.
Munir, Mulkhan Abdul. Runtuhnya Mitos, Politik Kebudayaan Islam. Yogyakarta : Sipress, 1994.
Munir, Mulkhan Abdul. Jejak Pembahahuan Sosial dan Kemanusiaan, Kiai Ahmad Dahlan. Jakarta : PT. Kompas Media Nusantara, 2010.
Nasution, Harun. Pembaharuan Dalam Islam. Jakarta : Bulan Bintang. 1989.
Nata, Abudin. Sejarah Pendidikan Islam, Pada Periode Klasik dan Pertengahan. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada, 2004.
Nata, Abudin. Pemikiran Para Tokoh Pndidikan Islam. Jakarta : Raja Grafindo Persada. 2001.
Nizar, Samsul. Sejarah Pendidikan Islam, Menelusuri Jejak Sejarah Pendidikan Islam Era Rasulullah Sampai Indonesia. Jakarta : Kencana Prenada Media Group. 2011.
Nizar, Samsul. Dasar-dasar Pemikiran Pendidikan Islam. Jakarta : Gaya Media Pratama, 2001.
Noer, Deliar. Gerakan Modern Islam di Indonesia 1900-1942. Jakarta : LP3S, 1982.
Rahardjo, M. Dawam. Pergulatan Dunia Pesantren, Membangun dari Bawah. Jakarta : P3M, 1985.
Ramayulis. H. filsafat Pendidikan Islam : Telaah Sistem Pendidikan Dan Pemikiran Para Tokohnya. Jakarta : Kalam Mulia, 2010.
Susanto, Ahmad. Pemikiran Pendidikan Islam. Jakarta : Amzah, 2010.
Tafsir, Ahmad. Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Bandung : Remaja Rosdakarya, 1994.
Wahid, Marzuki. Pesantren Masa Depan, Wacana Perberdayaan dan Transformasi Pesantren. Bandung : Pustaka Hidayah, 1999.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2017 Jurnal Pendidikan Mutiara

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.





